Голосование
Как Вам новый сайт?
Всего 1 человек
Официальное наименование:
ГУО "Миорский районный ЦКРОиР"
Тип учреждения:
Учреждение специального образования
Населенный пункт:
Миоры
Адрес:
211287, Витебская область, г. Миоры, ул. Юбилейная, 2
Телефоны:
8(02152)41855 (директор)
8(02152)43583 (заместитель директора)
E-mail:
ckromiory@vitebsk.by

Мы рады приветствовать Вас на сайте Государственного учреждения образования "Миорский районный Центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации".

Мы надеемся, что наш сайт будет для Вас интересен и полезен.

Летний оздоровительный лагерь – время игр, развлечений, снятия накопившегося за учебный год напряжения; восполнения израсходованных сил; ослабления имеющихся нарушений. Это период свободного общения детей.
С седьмого по двадцать шестое июня 2021 года в ГУО «Миорский районный Центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации» был организован летний оздоровительный лагерь дневного пребывания «Дружба», в котором получили оздоровление 10 детей-инвалидов от 8 до 16 лет. Во время лагерной смены ежедневно осуществлялся подвоз детей. В режиме оздоровительного лагеря было предусмотрено трехразовое питание, оздоровительные и развлекательные мероприятия, воспитательно-развивающая программа.
Основной целью работы лагеря было создание условий для сохранения и укрепления физического и психического здоровья детей-инвалидов через организацию совместной деятельности и отдыха в оздоровительном лагере.
Перед работниками стояли определённые задачи: создать микроклимат для укрепления и сохранения физического и психического здоровья детей с ОПФР в условиях летнего отдыха; способствовать развитию интересов детей с ОПФР через активную жизнедеятельность в оздоровительном лагере; развивать познавательную активность, творческий потенциал каждого ребенка.
Во время оздоровительной смены в лагере предусматривалось максимальное время для пребывания детей на свежем воздухе. Все дети были вовлечены в различные формы физкультурно-оздоровительной работы. Проводились утренняя зарядка, спортивные эстафеты, минутки здоровья. Основная задача этих режимных моментов, помимо физического развития и закаливания, создание положительного эмоционального заряда на весь день, хорошего, эмоционально окрашенного настроения у детей, развитие у них физических качеств.
Были проведены развлекательные программы «День радуги», «Игра принимает всех», «Хоровод мыльных пузырей», «Праздник настоящих друзей», «Волшебный цветик-семицветик», «Поделись улыбкою своей» и многое другое.
Была создана творческая мастерская, в которой создавались коллективные коллажи, выполнялись различные поделки из бумаги, выполнялись рисунки на асфальте.
Так же для ребят была организована поездка в городской парк отдыха «Полуостров».
Состоялась встреча с представителями ГУ «Территориальный центр социального обслуживания населения Миорского района», в ходе которой была проведена спортивно-развлекательная программа «Нам вместе веселей».
С детьми проводились мероприятия по пропаганде здорового образа жизни, беседы по личной гигиене, значению физической культуры и закаливанию, правильном питании, режиме дня, беседы по профилактике травматизма и солнечного ожога.
Постоянно осуществлялся контроль за соблюдением личной гигиены детей, санитарно – эпидемиологического режима.
Подводя итоги работы летнего оздоровительного лагеря «Дружба», можно сделать вывод, что поставленные цель и задачи достигнуты. Работа коллектива летнего оздоровительного лагеря выполнена на достаточном уровне. Дети получили полноценный отдых.
Надеюсь, что дни, проведённые в лагере, доставили детям много радостных минут и массу положительных эмоций.

Начальник летнего оздоровительного лагеря
дневного пребывания «Дружба»
ГУО «Миорский районный Центр
коррекционно-развивающего
обучения и реабилитации» Кураш Жанна Антоновна

7 июня в Центре открылся летний оздоровительный лагерь «Дружба».

В этот день по всему миру зажигаются синие огни. Синим светом подсвечиваются здания, памятники, мосты и другие постройки в разных городах. Много семей вечером по всему миру погасят свет и зажгут синие фонари у себя дома.
Почему же именно синий? С чем связан выбор этого цвета? Дело в том, что, по статистике, аутизм встречается у мальчиков почти в 5 раз чаще, чем у девочек. За последние годы акция «Зажги синим!» приобрела широчайшую популярность.
Так же символом информированности о проблеме аутизма является ленточка с изображением пазла. Узор на ленточке символизирует сложность заболевания, разные цвета и формы – то, как много совершенно разных людей живёт с этим заболеванием.
Аутизм – психическое расстройство, которое возникает в результате нарушений развития головного мозга, характеризуется дефицитом социального контакта и общения, ограниченными интересами и однотипными, повторяющимися действиями.
Ребенок с аутизмом может появиться в любой семье, вне зависимости от достатка, образования, социального статуса родителей.
В том, что у ребенка аутизм, нет ничьей вины.
Аутизм – не вина родителей, бабушек, дедушек и тем более, самого ребенка, а биологическое расстройство.
Каждый человек с аутизмом уникален в своих проявлениях. Некоторые (около 20–25%) так и не начинают говорить и общаются, используя жесты. У других людей с аутизмом развивается речь и другие навыки социального взаимодействия, они могут посещать школу, поступать в высшие учебные заведения и работать.
Для того, чтобы понять что происходит с таким ребенком – представьте себе, что все, что вы ощущаете, чувствуете - увеличилось или уменьшилось стократно. Легкие прикосновения могут вызывать у вас боль или, наоборот, сильный удар – остаться незамеченным. Яркая вещь, ранее привычные звуки - станут пугающими, а речь собеседника превратится просто в мелодию. Сложно такое представить, но можно понять, что, в таком случае мир людей и мир вещей воспринимаются им иначе. Но как это «иначе» мы можем только догадываться, предполагать… У таких детей могут быть нарушены эмоциональные связи даже с самыми близкими людьми.
Он может подолгу находится один, не умеет выражать свои желания, обращаться за помощью, даже взглядом, а взрослого человека может использовать как неодушевленный предмет: залазить на него, чтобы достать до полки, действовать его руками.
Одни дети с аутизмом могут вообще не пользоваться речью, а другие выдают развернутые взрослые монологи, цитируют фразы из книжек и мультфильмов. И в том, и в другом случаи их речь практически не выступает средством общения. Что же касается их интеллектуальных способностей, то здесь такая же картина, как и с речью – от парциальной одаренности – до умственной отсталости, которая вызывается глубоким погружением в себя, выраженными уходами от любых контактов и полным ограничением себя от естественного обучающего опыта. Ребенок аутист может решать сложные математические задачи и быть не способным сходить в магазин или завязать шнурки.
Симптомы аутизма.
Обратитесь к врачу, если вы стали замечать у своего ребенка следующие особенности:
- ребенок не отзывается, когда его зовут по имени;
- не может объяснить, чего он хочет;
- испытывает задержку темпов речевого развития;
- периодически появляются нарушения слуха;
- не понимает, как играть с той или иной игрушкой;
- плохо устанавливает визуальный контакт;
- не улыбается другим;
- не лепечет и не гулит в возрасте 12 месяцев;
- не произносит фразы из двух слов в 24 месяца;
- наблюдается утрата речевых или социальных навыков в любом возрасте.
Часто у родителей таких детей создается ощущение, что ребенок живет в своем собственном отдельном мире.
Наша задача – протянуть руку помощи особым детям и помочь им адаптироваться в нашем мире!
Что делать, если вы стали случайным свидетелем истерики, связанной с аутизмом
1. При наличии аутизма, истерика связана с более высоким риском причинения себе вреда. Это может выглядеть очень страшно. Это также значит, что в этот момент приоритет родителей — это безопасность ребенка, а не удобства окружающих.
2. В первую очередь, вам необходимо помнить, что в случае аутизма нет никаких «рецептов на все случаи». Так что никакая реакция не может подходить для любой ситуации.
3. Не бойтесь подойти к родителям и спросить, можно ли им чем-то помочь. Будьте готовы принять ответ «нет».
4. Если кто-то будет негативно комментировать ситуацию или возмущаться — отвечайте вместо родителей, что истерика была вызвана трудностями ребенка, и что ситуация не имеет отношения к родительскому воспитанию.
5. Даже если вы просто предложите помощь и при этом проявите терпение и понимание, то уже одним этим шагом вы окажете родителям неоценимую поддержку.
6. Воздержитесь от каких-либо советов родителям. Скорее всего, это не первая истерика, с которой им приходится справляться.

Наша задача – протянуть руку помощи особым детям и помочь им адаптироваться в нашем мире!

Меницкая Мария Альдефонсовна, учитель-дефектолог «ЦКРОиР»

18 марта в ЦКРОиР прошла акция "Подари оранжевое позитивное настроение "

Стена
Оставлять комментарии могут только авторизованные посетители.